() “你是？”我问，原来是一个我不认识的人。
“你好，如果你是柯郎的话，那你是不认识我的，我是罗老师的学生，罗老师两年前的学生，和老师的关系很好，在老师那里，我认识的你。”
“老师向你提过我？”我将信将疑的问，
“我已经初中毕业了，这次回来是来拿团员证的，顺便来看看罗老师，不巧老师没在，不过老师给我看过你的相片，我认得你。”
我也没给过老师相片，老师怎么会有我的相片呢？
“我在初二的时候，老师开始接我们班的英语，因为老师来自大城市，我们就特别的喜欢听老师的课。”说完了，还想继续说，反倒是看了我一眼，看我在听她说，又回去了原题，“我的英语不好，老师经常给我补课，有时在学校，有事就去我家里。”
“那么说，你该是罗老师特别看中的学生了，小妹妹”在我眼里，他比我要小了四岁，叫小妹妹也不为过。
“小哥哥，我叫歌梦婷，平时老师就叫我婷婷。”说的满脸笑容。
细看她，虽然有被阳光晒过的微黑，却掩盖不住娟秀的容貌。头发不长，正好及肩，瓜子脸，小鼻子，薄嘴唇。一缕利落的头发从前额一直梳到脑后，露出美人尖。
“那好，婷婷，你继续说吧。我想知道老师以前的事。”
“好的，你给你讲有关老师讲给我的关乎你的事吧。”
“更好，我也很想知道老师是怎么说我的。”
“咱们去教室里说吧，外面风有点大。”
婷婷带着我，进了一间宽大的教室。室内杂乱的放着桌椅板凳，我们随意的拿出两把椅子坐了下来。
“老师经常提及你，只是很少看见你来看老师”说得很简明，让我只心痛。
“以前在学习，也没连联系上老师，也是找到了班主任，才知道老师来到了这里”
“那个时候，老师关心我的成绩，时不时就给我补课，还说我和她教过的一个学生一样，让人不省心。然后就聊到了你”
我很诧异，并不用因为老师和一个学生谈论她的另一个学生，而是老师给他的新学生谈论的竟然是我。
“那老师和你谈论我，想来竟是些拿我当反例教育你的，是不是？”
在我心里，除了给老师留下诸多不适宜的印象外，其余的印象显然更加不堪。
“没有，老师总是夸你能知错就改，勤奋努力。老师说你虽然xìng子里玩世不恭，可是本xìng里却很善良，上进心也很强。你算是个省心的学生了。”
想不到老师为了刺激她的新学生，竟然也说了谎，我是什么样子的，老师不会不知道，何至于像老师所说如此的懂事了，想到这里，不免觉得有些对不起老师来。
“那你怎么知道我的？你从来没见过我的样子。”这是我一直很纳闷的事。
“事情是这样的，在我们这里，很穷，教育也跟不上。当罗老师接人我们班英语老师的时候，我们班整体的英语成绩都不高，老师一个个的，手把手的给我们做题，划知识点。更有些时候，老师会上学生家里去给我们上课，而我总是跑到老师那里去上课，由此在老师的课桌上放着一张相片，里面就有你。”
“原来是这样，那一定是老师给你讲我着，然后指着里面的我。”
“你真聪明，就是这样。”
可是老师怎么会有我的毕业照呢？倒是是谁给的老师呢？
“老师的确说你很好学，还很聪明，只不过老师说你的时候，偶尔会若有所思的想些事，我问老师，老师也不回答。就因为这样我才格外记住你了，觉得你和老师之间肯定有什么特别深刻的事，不然老师也不会提到你时是那个样子。”
果真像婷婷说的，我和老师之间有件事没有了结，也是彼此之间的心结，当我们不在碍于对方的境地去向问题，我们会有一个什么样的结局呢？谁也无从所知。
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