等到老师讲完，大家也把问卷做完后，同学们议论纷纷。吴付笑道：“我是胆汁质！情感迅猛强烈，精力旺盛？我感觉挺准的。”
孙哥说：“我居然是多血质！活泼好多，善于交际，情绪变化多样！”
赵岚感叹：“啊，我是粘液质。”
老师说：“有的同学很开放，爱说话，比如，他在路上见到一个漂亮女生，回寝室后可能就会大声宣告：我今天看到一个美女！而有的人很内向，遇到什么事情都憋在心里。其实那些跳楼的人往往都不是那种经常发牢骚的人，反而大多是那种平时有意压抑自己的人，最后情绪失控了，才会走向极端。”
钱德生笑道：“哇，赵岚不就是那种有意压抑自己的。”
钱德生说得很对，赵岚觉得自己正是那种人，他揣度自己将来寻短见的概率着实不低，暗自心惊。
快下课时，老师说：“这学期每个寝室要为全班表演一个节目，可以是小品，可以是歌舞，每个人都要参与演出！不准有漏网之鱼。每次课安排两组，男生寝室先来。”
心理老师如此坚决地打造这么一个大众舞台，像是要为来年春晚遴选节目呢。
这几天大伙明显感觉数学变简单了，数学课上他们一个个都神采奕奕，志得意满，什么正弦定理啊，余弦定理啊，区区几个公式，通俗易懂，何足道哉。赵岚也觉得可以暂时对数学放松警惕，集中火力去进攻物理、化学。
周五的数学课上，冯总说：“我发现最近的作业里有些人总犯低级错误，像sin30度算成了二分之根号三啊，角度和弧度转化得不对啊，这些都是不能错的！高考的时候你要是连这都错了，那你就抱头痛哭吧。我印象中，犯了这些错的人有小赵，施成元，秦歌……”
当冯总说出“小赵”这两字时，全班人发出“哇”的一声惊叹。似乎大家把赵岚神化了，认为他的数学极其优秀，登峰造极，而这种错误是只有初学者才好意思犯的错。赵岚就尴尬地笑着，嘴咧得跟荷花一样，心想脑袋偶尔短路一下也是正常现象嘛。
“我讲课的时候会把某些解答过程用几条横线替代，略去不写，那是为了节省课堂时间。结果有的同学在作业里也把解答过程用横线替代，你哪能这样搞咧！大题的解答步骤当然要写清楚，如果你很聪明，能想到简便做法，可以用三五步就搞定，那也行。如果你想不到，那就老老实实地把每一步都写完整。要么聪明，要么老实，你好歹要占一头吧。”
吕宏耀低声笑道：“好吧，这就是在说我，我就是把解答过程都用横线省略的人。”之所以用横线而不用省略号，是因为省略号要打很多点，挺费事，而画横线只用一笔，特别潇洒。
冯总说：“有人感觉现在数学课的内容很简单，没放在心上。我跟你说，难的在后头，等我们开始学数列了，会让你哭爹喊娘的。”
只能说那些埋怨课程简单的同学太不知好歹了，做人要常存感恩之心啊，课程简单那不就造福大众了吗，多么美好的事情，应该感谢老师、感谢教材编者、感谢祖国啊，如果你觉得不过瘾你可以自己偷着学嘛。
冯总接着讲正弦定理、余弦定理的习题，的确很简单。快下课时，他说：“我们数学必修5课本的配套作业是《红对勾》和《名师一号》。学校不统一发放《学案》，但我那里有二十多本，如果你自我感觉还不错，那两本习题‘吃不饱’，可以到我这里来买《学案》，一本20块钱。”
赵岚不想买了，心累，不过班上的确有不少人野心勃勃地去找冯总买书。数学《学案》里的习题颇有难度，简直是聪明人的智力游戏。
班长褚光良开始统计选修课的报名情况，那门FLASH动画设计课正好有3个名额，褚光良就大笔一勾，直接分配给了李明嘉、赵岚和他自己。朱木同愤愤不平地对他说：“你们3个信息学竞赛的人把这门课的名额全占了！这不公平啊！”
褚光良说：“这是姜老师跟我们说好的，我可以再问问他，看能不能多开放一点名额，你消消气。”朱木同仍旧一脸不悦，像是被法官误判有罪蒙冤多年似的，一定要讨回公道。他对这门课情有独钟，要说男生痴迷于酷炫的技术，就像女生喜欢摆弄首饰一样，都是天性。
周一的政治课上，曹老师穿着一身艳丽的连衣裙走进教室，光彩照人，似乎是要去相亲。她说：“我国的政治经常进行改革，所以我们这学期的政治课也有一些‘改革’，可能会尝试‘引进来，走出去’。所谓‘引进来’，就是请专家学者来学校演讲；所谓‘走出去’，就是让大家进行社会实践和调研。”
大家一听“走出去”都特别兴奋，蠢蠢欲动。然而赵岚严重怀疑其可行性，“引进来”还算容易，“走出去”可得大费周章，每周就这么一节政治课，难道还能挤占其他课的时间，一起轰轰烈烈地走出校园，明察暗访？果然，后来老师们的确没有实现“走出去”，只能把几位政治学教授请来做报告。
“这学期我们要经常上大课，就是几个班一起去报告厅上课，老师们对每堂大课都会精心筹划，搜集许多新闻时事、影视片段、名家名言来丰富课堂内容，敬请期待。必修2课本讲的是我国民主政治制度，和上学期讲的经济知识相比，这学期的内容思辨性没那么强，有点枯燥，但大家还是要认真对待。”
然而赵岚还是认真不起来，忍不住要在政治课上做点别的事情。他把政治课本平摊在桌上，另外又把英语课本摊开，放在两腿上，悄悄地背着英语课文，像在做贼似的，不时留意曹老师的讲课状态，避免暴露自己的意图。
曹老师上课时偶尔会点同学发言，她让郑思雅来回答人民民主专政有哪些特点。
郑思雅站了起来，显得非常慵懒，赵岚推测她之前一直在睡觉，是突然被吵醒的，还没来得及揉眼睛呢。
郑思雅回答老师问题像在讲悄悄话一样，只有方圆一米之内的人能听见。她平时聊天的音量可比这大多了，尤其是她向王雨露喊出那句“你大爷”的时候，似乎是配备了一个隐形麦克风。
她答完后，赵岚一个字都没听清，然而曹老师说了一句“好的”，这让他不得不佩服老师的听力水平。他目测自己和郑思雅的直线距离是3米，曹老师和她的直线距离是2米，相差不大。老师接着问她：“为什么又说是民主，又说是专政呢？”
郑思雅回答的声音依旧很小，赵岚怀疑曹老师恐怕也没听清她说的是啥，直接默认她的答案是对的。这整个过程就像是老师在自言自语，自问自答。最后，曹老师说：“对，是对于广大人民遵循民主原则，而对极少数敌人实行专政。”
下课时，曹老师在教室里转了一圈，正巧发现赵岚在背英语课文，因为他的姿势太可疑了，他的视线很明显没有落到桌上的政治课本里，而是落到了自己的腿上。她皱着眉说：“赵岚，你居然在政治课上背英语！要批评！”
赵岚尴尬地笑了笑。曹老师说：“你要认真听讲啊，要向你的同桌韩建业学习。”
韩建业更尴尬地笑了。老师走后，韩建业低声说：“怎么能向我学习，我政治课上一直在发呆啊。我们当然应该向赵岚学习！”
;
Copyright 2021宝石小说All Rights Reserved