然后他终于开始讲课了。冯总把数学课挤占了六七分钟用来清算寝室情况，可见其重视程度。
下午的物理课之前，几位同学把物理试卷发了下来。赵岚看着自己的试卷，选择题第6题毫无悬念地丢了4分，试卷上方尤老师用红笔写着“96”。
尤老师在课上又语重心长地教导大家：“每个物理公式都要按我们习惯的方式来写，比如x等于二分之一a乘以t的平方，有的人偏偏要写二分之一t的平方乘以a，很讨厌！写完公式就对每个变量分别代入具体数据，一个萝卜一个坑。”
她多次强调“一个萝卜一个坑”这句话，令人印象深刻，似乎大家都变成种萝卜的农民了。她说：“有的人喜欢把最后这个单位cm打上小括号，这是不对的。应该是把前面整个式子打上括号，最后写上cm。对了，我说一下，这几天你们把《红对勾》和《学案》上的习题都做完了，所以明天我也不好布置什么作业，但是接下来星期四、星期五、星期六、星期天，整整四天的时间，要是你四天都不做物理题，那你死定了！”
同学们笑起来。“还是那句话，每天都要保证40分钟的物理练习。你们可以自己去买《重难点手册》这样的书做一做。哎，我之前说啊，再优秀的班级也不可能保证每个人都那么出色，难免会有个别同学出现问题。这张试卷在理科实验班都有人只考了六十几分，验证了我说的话。”
同学们很吃惊。在他们印象中理科实验班的同学应当都是一流高手，然而这么简单的试卷竟然也会有人考出六十几分，真是江湖多变，世事无常啊。
“还有，国庆节放完假以后会有个考试，就当是月考吧，那个出题的老师说以考察概念为主，你们把基本的物理概念多温习温习。”
同学们议论纷纷。
晚上回寝室后，赵岚感觉到另几个人都有些躁动。他也跟着躁动起来，有个小长假真是让人兴奋。周宇正说：“我想点灯写作业。”
钱德生问：“为什么？”
“因为我想把作业赶快写完，然后放假的时候就可以去玩了。”
“是厉害！”
周宇正也就是说说而已，熄灯后大家都按时上床了，毕竟冯老师说了点灯要交灯的，谁敢顶风作案。
周四，第五节课由英语课代表钱晨讲解新概念第二册的课文。两位英语课代表是两个性格迥异的女生，和金语比起来，钱晨显然是女强人，讲话干净利落，颇有威严，恐怕她和冯老师的基因很接近。当然她偶尔也会调侃一下。这时她在黑板上写了个短语：py－the－woman。
她问：“大家猜猜这是什么意思？”
大家猜不出来。有的同学偷偷笑了几声：“玩女人？”这三个单词拼在一起，貌似的确应该如此翻译。
钱晨写下答案：撒娇。
赵岚做了不少笔记，尽管他知道这些笔记自己以后恐怕并不会看，但做笔记这个行为能表现出对课代表的尊重。
赵岚中午依旧去参加了信息学竞赛培训。孙哥已经退出，他们班还剩他和褚光良、李潜旬、李明嘉这四位勇士。姜老师讲课依旧是飞流直下三千尺，他讲得很不清楚，令人怀疑他似乎本来就没把自己要讲的东西弄清楚，以其昏昏使人昭昭。赵岚禁不住睡意的侵袭，趴在电脑前睡了起来。
下午第2节课是中秋节之前的最后一节课，下课铃响后，冯总来到教室，说：“国庆节之后的每周三下午第3节课就要开始上选修课了，所有选修课的列表我已经贴在墙上，大家来看一下，每人都要选一门课。你先写两门你喜欢的课，如果学校不能满足你的第一意向就尽量满足你的第二意向，写好以后交给学习委员孙堂明。另外，各科课代表记得把中秋节的作业写在黑板上。”
教室里热闹起来，一群人围在了那张表前，像在看皇榜一样议论不断。赵岚明智地避开了阅榜高峰期，先抄了各科作业，等人群散开再过去瞧了几眼。选修课实在丰富多彩，居然连烹饪、汽车维修、园艺这样的课都有，真赶上职业技术学校了。奥斯卡电影欣赏，网页设计,Fsh动画设计等等课程都挺诱人，一定是热门选择。赵岚把Fsh动画设计作为自己的第一意向，把网页设计作为第二意向。
放假了。果然，中秋节这三天赵岚几乎全都献给了作业。另外，他开始读简化版的《大卫·科波菲尔》。他的上一篇英语周记是《雾都孤儿》的读后感，杨老师在他的周记旁写了一句：Good－choice!（很好的选择！）
那当然，狄更斯老先生的名著谁不买账。不过赵岚不得不承认，他看往往就是看个热闹，权当消遣，跟看电视剧没啥差别，谈不上真正的文学鉴赏，只要情节吸引人那他就看得神魂颠倒，也无所谓是不是名著。
周日晚上，大家恋恋不舍地告别中秋节，来到学校。赵岚最近开始咳嗽，估计是因为之前他高估了自己身体的健壮性，在寝室里洗了几次冷水澡。
星期一的语文课上，沈老师把同学们当堂写的作文发了下来。赵岚看到自己的作文纸上写着：22+20+7=49。这是按照所谓的“内容得分+表达得分+发展得分”给出的分数。似乎还不错，可以先沾沾自喜一会儿。
沈老师开始讲评作文，她常常能谈到一些挺深刻的观点，让人醍醐灌顶。她说了班上同学出现的各种问题：“有的同学的用语缺乏真实性。他在作文里写爸爸发短信问他：‘我何时来接你？’你们一般会用‘何时’这样的说法吗？”
同学们笑着说不会。赵岚倒觉得这挺正常，短信讲究的就是短，输入“何时”这两个字当然比“什么时候”这四个字要轻松。沈老师说：“还有的同学的文章内容也太俗套了吧，还写小学生扶老人过马路的故事！过完马路还发现人家红领巾掉了，赶忙送过去，我说你们初中的时候应该就不编这样的故事了吧？”
卫东说：“小学的时候就不编了。”
沈老师说：“小学都不编了？好吧。我们说艺术源于生活而高于生活，你的文章写的故事可以是虚构的，但是它要有艺术的真实性，至少让人感觉是真实的呀。另外，有的同学写公交车上乘客给别人让座的事情，这的确是良好风尚，但是要把这个上升到‘有你在，灯亮着’这种高度，是不是拔得太高了一点？”
赵岚心想，原来一篇文章有这么多可能产生的问题，还真是有些凶险。
“有的同学写的故事还不错，有曲折起伏。他写自己在房里写作业，然后妈妈送来吃的，妈妈说她也在工作。等到夜深了，自己走出房门的时候还透过妈妈房间的门缝看到灯光，直到自己写完作业关灯睡觉的时候，发现妈妈房间里的灯光同时熄灭了，这才知道原来家长一直陪着自己。情节发展调控得很好。”
沈老师念了几篇作文的片段——有少数几位同学的作文没有发下来，因为还在沈老师手上，被当成范文了。最后，她说：“每次大家都可以把50分当作自己作文的目标，这是大多数同学通过努力都能达到的。目标也不用定得太高，如果大家都把60分满分当作目标，目标这么高，你平时连仰望都懒得仰望，更不用说去实现了。60分那是需要长久修炼的啊。”
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