不过周泽溥要成功地考取生员，仅仅有了县教谕刘跃云的支持，还是远远不够的。
即使是能够去科举考场作弊，也要差不多吧，总不能文笔一窍不通，像刘宝瑞先生的《连升三级》里面的故事，当笑话还可以，当真的话就丢人现眼，沦为笑柄了。
大明朝考试主要是考八股文和试帖诗等，八股文题目出自四书五经，这就让受现代教育的周泽溥抓瞎了，面对枯燥无味的儒家典籍，想想都头疼。虽然周泽溥在上大学时候，为了泡美眉背过几首古诗，也写过几幅对联，但是对于十七世纪的科举，几乎没有什么用。欣慰的是周泽溥写一手好的毛笔字，那可是在全国性的书法比赛中拿名次的。
对典籍典籍，石桥村最有发言权的就是老秀才了。
周泽溥找到老秀才时候，老人正在石桥小学教孩子们新版《千字文》按照周泽普的要求，学校按照二十一世纪的教材进行教学。教材是文文所学的那种。突出学以致用的精神，但是对于儒家经典，可以选择性的教学，不再作为考试标准。
现在石桥小学收了村中所有的适龄儿童，免费入学，中午有一顿免费午餐。
现在孩子们正大声读着:
“天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。”
看到周泽普进来，孩子们停止读书，起身喊道:“周主任好。”周泽溥回了声:“孩子们好。”老秀才见状，挥挥手，孩子们放下书本，一溜烟跑到操场上玩耍去了。
周泽溥笑道，“老人家，看到孩子们安心在您这里读书，我很欣慰哦。”
老秀才道:“泽溥造福乡里，是我等楷模。”
周泽普道:“这不过是我们事业的一小步，以后的路还很长。汉语拼音教学情况怎么样，我时间紧，只能先教文文，由文文代劳，教孩子们了。”
老秀才笑道:“孩子们有了汉语拼音，学习起来很快，不再像以前那样要死记硬背了，泽普制定汉语拼音的功劳，不亚于秦始皇统一文字。这中原雅音通晓帝国大江南北，有助于南北交流。泽普的《汉语拼音方案》，必行通行天下。再加上你所编制的《简明汉语词典》，即使是那朝鲜人、倭国人、安南人、在学会汉语拼音后，也可以独立了。”
周泽普道:“我看这中原雅音就称国音吧，不再局限于中原。《汉语拼音方案》，采用拉丁字母编写，不但我们汉人学习方便，也为其他异族学习汉语提供了便利。”
老秀才看看太阳，笑道:“马上到饭时了，我们边吃边聊，如何。今日泽溥有口福，家人捉了些螃蟹。俗语道，秋风起，蟹脚痒；菊花开，闻蟹来。佳酿一壶，持蟹赏花，不亦乐乎。”
周泽溥笑道:“今日要打一下你老人家的秋风了。今天你我品蟹吟诗，不醉不归。”
亭中，周泽溥和老秀才相对而坐，面前小桌上摆着满满一盆红膏大闸蟹和一坛绍兴状元红黄酒，另外是几个时令小菜。
老秀才举杯道:“泽溥，所谋甚大，只是这柳北县格局太小，走出去才是正理。路有两条，其一，如今天下倒悬，泽溥可先取得功名，跻身朝堂，匡扶正义，解天下百姓之困厄;后顺潮流而动，一举定天下。天命有常，惟有德者居之。如今大明朝气数将近，泽溥岂无意乎?其二，泽溥可效仿汉高祖，斩白蛇而取天下。二者各有利弊。”
周泽溥道:“先生所言，于我心有戚戚焉。兴，百姓苦；亡，百姓苦。泽溥取二者有利之处，摒弃不足的地方。取功名得到读书人和士绅的认同。效仿汉高祖而赢得百姓的支持，有限割据，独立发展，和大明朝保持既斗争又合作的局面。将来天下有变，则打一场不流血的战争，至少是一场少流血的战争。中华民族的血流得太多了。”
老秀才道:“泽溥仁德，心系天下苍生，老朽惭愧。”
周泽溥将拜会柳北县教谕之事讲了一遍，又把对参加科考顾虑讲了。
老人笑道;“泽溥不必做寻章摘句之事，只需在明年二月科考前，老夫指点一二即可。如今还有刘跃云大人做后盾，这考取秀才便水到渠成。毕竟‘功夫在诗外’。”
周泽溥道:“事成之后，少不得先生的束脩。”
老秀才道;“今日泽溥以这个螃蟹为题，写诗一首作束脩，如何?”
周泽溥笑道，“先生难为泽溥了，来，喝酒。我昔日曾作一首<咏蟹诗>，望先生评点一二:
桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。
Copyright 2021宝石小说All Rights Reserved