放炮的方式也很多，一般是放在地上，远远用竹香点燃，也有插在墙缝中点燃，还有拿在手中点燃后扔出去的。不过这样就有可能扔出去后没响又掉下来摔熄了的。
最危险的是就握在手指间直接放的，这个是小学生们表演勇敢地时刻，绝对不适合学龄前的儿童了。
最绝的是将鞭炮藏在香烟里给人敬烟，然后在不经意中鞭炮炸响。由于鞭炮都有长长的引子，设计时也会留下相当的长度，所以危险性可以控制。但无论如何，这是少儿不宜的，也是少儿做不到的。
小学生们也有人玩这个花样。由于他们肯定是不抽烟，所以基本也是没有危险的。
有时候，鞭炮的质量不好，点燃的鞭炮炮引烧没了，但鞭炮没响，这个时候鞭炮还是不会浪费。一般是从中间折弯，露出里面的火药，然后用香点燃，一条长长的焰火喷出，也是一乐。
除开普通的鞭炮外，还有二踢头、冲天炮、摔炮等等新奇的鞭炮。这些就不是姚青这样普通干部的小孩常备消费了。有趣是有趣，但玩不起咱就不凑热闹了。
口袋里压岁钱没被掏光的小朋友可能还能去土产再买上一串鞭炮，不过更多的小朋友是要自己节约了。
如果有单位放炮，对于旁边的小朋友就是节日了。
鞭炮声一停，一群小朋友就冲过去了，个个都睁大眼睛寻找没放响的漏网分子，这可是不捡白不捡。
最高兴的是有时候，有小半串鞭炮没放完的。如果火熄了，就立即捡走。没熄的多半一脚上去，踩熄了再捡走，这个时候多半是没人有意见的。
当然，过年除开玩的，还有吃的。这个时代没有什么反季节的蔬菜水果，一切都是天然的，所以冬日基本就没水果吃。不过姚青家使用松树叶子(松针)保鲜可以将橘子保存到过年而不干枯变味。
一般过年时招待客人，黄桂特产是麻糖，广城特产是酥糖，其余就是花生、瓜子之类。水果糖等可以购买的东西也有，不过不是主力，大家一般都是用自己家种的或制作的特产招待客人。只有旅居的主人才用商场的物品待客。否则，会有人怀疑女主人的手艺。
拜年姚青当然要到洪哲楠家，没见到人也是正常。
姚青重返少年，免不了是要加入放鞭的队伍。而父母肯定是不会提供鞭炮的，那家家长会给2岁小孩鞭炮？
家里不给，外面有啊，以姚青的眼力和胆量，在外面拣点鞭炮也不算什么事，姚青甚至当众踩息一串被炸飞的鞭炮，获得几十颗小炮，大人见了也只是“呵呵”一笑，可能还会佩服一下姚青的胆量，生气却是没有可能的。
所以初一这天，姚青就和一帮县委会的大小孩游乐在县委会的大门前。姚青重新体验了一遍童年的快乐。
初二到初四，姚青就和平常一样。稍微有点区别的是姚青除开大字外，每天还坚持在自制的英语练习本上做作业，抄写26个字母和新单词。
不是说细节决定成败吗？重生的姚青现在开始注意细节了。当然，以姚青的速度，多写这几个单词用不了多少时间。
初五，姚青带着练习本到洪哲楠家拜个晚年，恭祝伯父伯母身体健康，工作顺利。恭祝姐姐快乐健康，心想事成。别出一格的拜年祝福让洪哲楠一家大为高兴。
洪哲楠的母亲还给姚青发了六角钱的压岁钱，姚青也大方地收下了。长者赐，不敢辞。然后开心地和洪哲楠一起学英语去了。
寒假姚青就在英语学习和玩乐中度过。
一个寒假，姚青学会英语字母和音标，这是英语学习阅与读的基础。另外，姚青还学习了英语基本语法和几篇文章，记下百余单词，学会了英汉字典的使用。后者是洪哲楠准备自己离开后，姚青自学时使用的。
姚青对洪哲楠对英语的掌握感到佩服，她教的这些内容在适合初学者学习的同时，又为姚青今后自学打下了坚实地基础，她才学英语两年半啊！
同时，洪哲楠的热情、无私让姚青无比的感激，她对姚青这个初识地小孩实在太好了。姚青原本只是想找一个学会英语的借口，没想到竟真正受到了系统地教学。
同样，姚青的聪慧也给洪哲楠留下深刻印象。姚青超强的记忆力、理解力倒也罢了。洪哲楠有些吃惊，但也只是如此。因为她周围这样的人也不少，物以类聚嘛。
可姚青高度的自觉性让洪哲楠记忆深刻，每次她布置的作业姚青都超额完成。到后来她都不布置作业了，因为姚青都是自觉地背下、默写每一篇新学的课文。这是她自己都很难做到的事。
同时，姚青的乖巧也让她高兴，既让她享受足够的老师权威，又能让她体会倾诉的快感。不知不觉中，她陷入了老师的角色。
临别之际，洪哲楠留下了自己随身的书籍和英汉字典，以供姚青日后自学，这些是广城书店买不到的。另外，她还要下了刘妍的通讯地址，上学后她还会和姚青通信，以便指导他进一步的学习。
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