生命的存在少不了粮食，想要前进，除了要拼搏之外，少不了泡在书里的那段时光。
只有学才有习。这也是七月经常在课堂向学员们重复的。
“学和习有着不同的含义，它们指的不仅仅是我们所学的课本知识。学代表学会、代表理解。通过眼睛把接收到的事物，对我们的思维产生改变。我认为有效率的学，不是在一段时间内我看了多少本书。而是我做的事情对自身的思维有哪些改变。”
“就好比有的人每天总是在不停的看书，思维却没发生一点变化。这并不能称之为学，学的过程一定是思维改变的过程。思维或精炼、或简化，或幡然醒悟、或产生觉察...只有当我们真正产生变化时，才是学的意义。”
七月在讲台上，表达着她多年来的看书心得。站在台上的老师神采奕奕，颇有风姿。学员们也会很崇拜这样的老师，并愿意以此为偶像。努力成为她的样子。
所以这才是七月努力在学员面前保持良好精神状态的核心，她并不是想在学生面前表现什么，而是以自我动力，推动学员向更好的方向前进。
因为此刻在他们面前的老师，就是最好的榜样！
“这只是我多年来看书的一点心得，当做是额外知识分享给大家了。要问人与人间的差距在哪里呢？老师以为是——思维。
不同的脑袋导致了我们每个人的想法都不一样，这样可能就会导致，自己和对方说了很久的一件事，得到确是她皱着眉头告诉你：‘什么？你说的是什么？请你再说一遍吧’”
七月用很粗的声音，学着对方的回答，听起来超级有趣。
台下的学院们都被逗笑了，看着台下笑得前仰后合的机灵鬼，七月嘴角也扬起了愉快的笑容。看来她的这堂课上得很成功！
“所以遇到这样的情况，千万不要觉得对方很笨。因为老师就见过这样一个人，她每次都用同样的话向对方重复。对方一次没听懂，两次还没听懂，第三次还是听不懂~~~”
说到最后七月自己都忍不住笑起来。
“我猜她大概以为在自己说到一百遍的时候，对方就能够听懂了吧。”
“哈哈哈~~~”台下传来爆笑声。
你看，这不七月又拿出自身的经历向学员们现身说法了吗？当课本和教学任务下发下来时，就是考验老师的时刻。如何让学员们理解课本中所传达含义，那次是检验老师教学水准的重中之重！这不，孩子们听着七月老师继续讲《论语》。 “那‘学而时习之’的学，我们理解了。习又是什么含义呢？”
台下一双双小眼睛，专注认真的凝望着在台上眉飞色舞的老师，如果你经常去听，就会发现七月所在的班级，师生氛围超级好。
“大家通常把学和习放在一起去理解，这恰巧是一种懒惰的表现。学是指理解，而习代表实践。我们学东西是为了什么？不就是为了实践吗？以实践为基础的学习才是最有效率的学习！”
“如果突然有好多的资料，堆在面前，而自己又手足无措的时候。那你一定要停下来想想，什么才是最主要的。在一堆资料里，挑出最主要的先做。那次是你应该需要做的事情。”
“所以孩子们，我们为什么要学习呢？”七月问向台下认真听课的学员。
“为了可以更好的实践。”
“为了提高自身在实践中的能力。”
“为了让我们更好和更快的学会、适应技能。”
“.......”
台下的学员纷纷给出他们的答案，七月很高兴的听着这些回答。
“很好，即使老师不在的时候，每天也要向这样深度思考。每天只要坚持一小会的时间，哪怕只有半个小时，长此以往下来，都会变得了不起哦！”
七月没有评价学员们说出的话，因为她觉得每个人的思考都是不一样的。虽然七月是老师，但不想用老师的身份去圈住孩子们的思维。
七月扬起一个灿烂的笑容，随着下课铃声的响起，宣布着课程的结束。
台下的孩子们还一脸意犹未尽的看着老师：“老师，上课的时间太短了。我还想多听些呢！”
“是啊，明天老师能不能早点来。我想早点见到您。”
台下的孩子们，不满在课堂时间的短暂。每天只可以与七月老师相处那么一小会，并不能完全满足孩子们的求知欲......
“学完之后要去实践，在接下来的时间里，大家可以把学到的东西去实践。好好体会这其中含义。明天我会抽出时间来听你们分享的。”七月微笑着回答。
“七月老师不能把我们所有的自习课都要了吗？真的好想见到你啊！”台下又一个学员，流连忘返。
“不可以这样的，那是你们自己学习的时间，是属于你们自己的。”
转眼七月已经收拾完所有东西，夹着课本离开了教室。
学员们不舍的目送七月离开，这是七月和学员们的日常打开方式！
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