第61章（1 / 2）

毕竟这初中里已经有一大半不会升高中，将来能上大学深造的更是凤毛麟角，不少未成年就打工去了，对他们未来所做的工作而言，课堂里的许多知识一辈子都用不上。

这么想着，她突然听到二班传来一阵欢呼声。

什么情况，她从后门窗户看去，只见肖亦真老师正在投影上投出……游戏画面？！

肖老师一边操作游戏角色，一边讲解：“大家都知道屠夫有一个技能‘雷达感应’，当有人类处于屠夫附近40m范围内时，屠夫将会在左上角获得一个提示。但是你们真的知道该如何利用雷达感应吗？”

台下的学生面面相觑：“不就是收到提示后在周围排查吗？一个方向走远了感应消失就再换个方向。”

小疑摇摇头：“这个技能用好了，是可以直接找到人类的具体位置的。”

“为了做到这一点，我们就要用到一个数学原理了，下面请翻开你的课本第76页，我们来看——垂径定理。究竟什么是垂径定理呢？记住一句话：‘垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。’有了这个定理，我们就能找到人类的位置。”

“想象以人类所在地点为圆心，画一个半径40m的圆，那么只要屠夫接触这个圆的圆周，就会得到雷达感应。”

小疑操控屠夫在游戏里逛街，看到左上角出现了一个雷达提醒：“看这里，雷达亮起，我们继续走。”

走了一段距离后，雷达突然消失：“在这里消失了，这样我们就得到了两个处于圆周上的点。”

小疑在黑板上点了两个点，将它们连起来，然后以这条线为弦，徒手画了一个圆，以圆心向弦作垂线：“虽然以这条弦我们可以画出两个半径40m的圆，但在实战中只要稍微排查一下，就能排除错误的选项，找到正确的方向。”

“此时人类的方位已经确定，只要引入该连线的距离数据，经过勾股定理计算，就能确定人类所在的具体点位。”

“以我开的这盘自定义为例，两点之间距离为20m，除以2则为10m，半径为40m，1600-100=1500，开根号，人类距离屠夫距离约等于38.73m。已知鹰隼猎手第一次鹰袭极限距离为35m，连续鹰袭第二次极限距离为15m，也就是说我们可以直接飞到人类脸上。”

小疑操作的正好是鹰隼猎手，他两个鹰袭，恰到好处地停下，一低头，被下达了躲藏指令的人机果然正在脚下。

他打了人类一刀：“就是这样，你们学会了吗？”

学生：……学，学废了。

刚才那个叫嚣要打职业的学生不服：“你刚才说的那些都是纸上谈兵！人的眼睛又不是尺子，哪能这么精确！”

“哦？”小疑一挑眉，用教鞭指了指屏幕，“那你说我有没有精确地飞到人类头上？”

“这……这……”学生憋红了脸，“在实战中哪来得及计算这么多啊！”

“这就是你想得太少了。”小疑说，“我认识的选手就是这么玩游戏的。”

学生目瞪口呆。

小疑用中指推了一下眼镜：“以为当职业选手很简单吗？数学都学不好还想打电竞？”

“……”学生颓然地坐下，呆呆看着课本，似是陷入了沉思。

至少孟沉确实是这么玩游戏的，他可没有说谎。小疑理直气壮地想。

一堂别开生面的数学课结束，小疑捶着腰走出教室，心里默默祈祷其他班级可不要再来这一出了。

然而一出门，教导主任就迎了上来。

“肖老师，您刚才的课我一直在后头旁听。”教导主任镜片反光。

回想起刚才一堂课他都干了什么，小疑立刻滑跪：“对不起，为了让学生安静下来，我就以游戏为案例……”

“您不用解释了，我都听到了！”教导主任一抬头，眼睛中闪烁着如火的热情，“肖老师，没想到您平时默默无闻，教学水平居然这么高啊！”

“呃……啊？”

“刚才您的课堂氛围活跃，学生没有一个走神的，虽然我不懂游戏，但也能看出您的讲解深入浅出，充分调动了学生的兴趣！”

小疑：“……？”

教导主任语气激昂：“对了，学校新媒体运营那边正提出希望录制一些有创意的课堂，作为学校的宣传材料。如果您不介意的话，是否愿意他们来课堂旁听录像呢！”

“……这个，应该没有关系的吧……”

小疑语气虚弱。

“太好了！我这就去告诉他们！”

教导主任健步如飞地走了。

只留下小疑缓缓伸出尔康手。

等等，他刚才答应了什么。