“它们一段挺长，三个月。”老相国微昂头，手也随之而起。“三个月里师父教会我弹琴，又把父亲临死前留下的那些书念给我听，他还告诉我天下人的故事，六国的故事。”
“他说，领琴韵便可静心，静心方可从容谈辩。”
“他说，平天下之道治于诸侯之国，该有所取舍。”
“我后来才知道，父亲那些是纵横辩术，是治国韬略。而师父给我讲的琴道，亦是人道。”
“他说他去过临淄，他说那很热闹，有个叫王的人可以站得高高的来俯瞰这片热闹，说那种感觉蛮不错的，小娃儿什么时候也去尝尝？”
子周看到老相国的手不能自己地颤一下，怆然一声。
“他说，手中琴不重要，重要的是心中有琴。他还说他行历天下，看大山，看大河，心中早已有琴。”
“于是他把琴留下，在一个大雾迷茫的早晨，一步步走进村后那座雾色缭绕的山中……再没回来了。”
“那……您去找过他吗？”
子周忍不住开了口。
“当然，孩子。那年我以琴道喻治国之道，入宫劝谏大王而被拜相位后，我就立刻带人进山去找他了。”
“可大雾迷濛，连路都分不清，更别说找人。”
孩子叹口气。
“于是那时候雾就被我所憎。我想起小时候贫苦难熬，是否因为那大雾所困？我以为是雾蒙蔽了人的视线，让人举步唯艰。我想爹和娘都说对了，我应该来这的。临淄没有雾，我把一切都看得清清楚楚。我站在几乎跟大王一样高的地方，我真是把一切都看得清楚明白了……呵呵呵……”
老相国笑起来，把琴声陡然压低。
“我对不起大齐……任人唯亲，结党营私，排挤异己……这几个晚上我都想过了，最静的夜里我就想起师父离去的背影，想起他的话，想起他教我的那些琴曲。我想起小时候每次被欺负后那种恶狠狠的念头，我想起几十年来的所作所为，所导所致。这不单单是田忌和孙膑的事，太多人了……包括我的那些门生，他们殷勤向我学琴是为了什么我还不知道吗？昨晚我在琴馆弹了一宿，也听他们窸窸窣窣了一宿，难道我还不明白吗？”
“可我不明白，雾。我不明白师父走在那样的大雾中，何以一步一步走得稳妥……”
“所以孩子，我要弹这首曲子。这是师父当年教我弹的第一首曲子，它叫《雾兮》。”
老相国的琴声停下了。他轻轻偏过头，去看默不噤声的孩子。
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那时北风渐起，淄水像跌宕的铜镜，一层层掀起又一层层逝去。旭日已不再可称为旭日。老相国这时突然想起什么，他望向淄水对岸那座小村庄，望向那村庄身后的大山与大雾，看它们在漫天青光下巍峨不动。
“孩子，有件事我一直好奇。”
“大、大人请说！”
“我不经意地一次发现你在琴馆的墙上刻了些东西，你走后我去看了看，都是些我从未见过的符号。”
“我……”孩子脸又红了，低下头不敢正视老相国。“我在琴馆听琴……有些曲子挺复杂，我怕自己记不住，就想了些符号来把它们标出来……”
老相国一震。
“你说……你是在用那些符号把音律记下来？”
“可、可我并不是记性差……其实大多数我都记得的，只是有些太复杂了……可是像您刚才弹的《雾兮》，我已经记住了！”
老相国宽怀笑起来，笑得孩子有些不知所措。子周并不能完全理解老相国的笑声。毕竟年轻的他不知道，那时的世上还没有人曾把音律记载下来。
“真是这样吗，孩子？那你来弹一曲。”
他渴望很久了，不用再空拨无弦的琴，而弹真正的琴。
可他现在却害怕，他从未碰过真正的琴弦，更别说在大齐第一的琴师前弹琴。
老相国已经捧起琴，轻轻放在他面前了。
他无从犹豫。他抬起手，按照他印象中每天所见的那样，双手平起，平放。他略显生硬去拨了几根弦，他听见那些声音发于他手心，终于镇定了。
他朝老相国点点头，弹《雾兮》。
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老相国觉得，那是很年轻的声音。像一个年轻人经历着年轻的故事。于是他闭上眼，沉静默然地听。他仿佛进入一个梦里，那个梦雾色凝绕，有他童年的影子……
那不是梦。
“孩子。”
老人突然叫了声。子周一怔，以为自己弹得不好，便促然停下来。
“你的琴声让我想起一个清晨。那只是一个清晨，我却忘不了，一辈子为它头痛和困恼……你想想听听吗？”
“大人说吧，我听。”孩子松口气，向老相国羞涩地笑笑，继续拨起手中的弦。
老相国也笑了。他若有所思，望着淄水对面的村子，缓声道：
“那个清晨所有孩子都在山下，他们在玩，我一个人站在老桑树下看。他们不理睬我，我也不屑理睬他们。我只是谨记师父的话，天天来看大山，找找心中的琴。”
“我常常觉得师父是个奇人，他穿着奇怪的蓝色大袍，那么奇怪地来又那么奇怪地走。他好像知晓天下一切的事情，尧舜夏禹，商汤周武的事，他都知道。可那个早晨我遇到另一个奇人，也是一个老人，一步步从漫山大雾中走出的老人。”
孩子拨错一个音，脸一红。
“嗯，那个老人，让我想想……我忘不了他的，那个样子，那双眼睛。如果说他的样子跟别的老头并没有太大区别，可能是对的，但也不对。因为我没见过一个老人脸上有那样的表情，这么多年来我都没有见过第二个人可能有他身上那种气息……”
“我也再没见过谁有一双蓝色的眼睛，像沧海。”
一个音搓轻了。
“那老人一步步走过来时拄着拐仗，所有的孩子都停下来，都围过去。当时有个粗鲁的孩子叫嚷着要他讲故事，说老头儿都会讲故事，还想去扯他身上那件淡褐色的袍子。”
“然后那孩子被蛰了一下，看他的反应就是像被野蜂蛰了一下……”
“于是所有小孩子都安静下来。那时候我就静静走过去，我听老人对我们说，坐下。”
老相国稍稍停顿，静静听着孩子的琴声，然后问道：
“孩子，你可听说过公输子和墨子的故事？”
子周发现自己应付不过来了，只好停下手中的琴，然后努力去想。
“公输子……削竹木以为鸢，成而飞之，三日不下……是这个公输子吗？”
老相国讶然：“你知道？”
“我……我只是听雍门一个说书郎说的，他说这事无论你信不信是真的，都是有记载的。”
“呵呵，是吗？”老相国无奈笑了笑。“当时那个老头也给我们讲这个故事。他说朝日初起，在一座耸然的山崖上，公输子于大风中放飞那只木鸢。”
“我不信。我说竹木制的鸟又怎么可能飞呢？”
“可现在想想，我最不相信的是，假如天下人所知只是传开的这短短一句话，那么那个老人，又怎能把如此详细的过程和情景告诉我呢？”
子周默然，再拨他的弦。
“然后，他给我们讲了第二个故事，关于墨子。墨子的名字叫墨翟，而公输子也就是公输般，是他的师兄。这些都是那个老人说的……天下人对此似乎并不明了，他又怎么知道呢？”
“他说墨子创造了一种奇特的剑法，舞起来很好看。当时让公输子看了，惊讶得连连退步。”
“我疑惑，说剑法不当只能好看，如果它厉害的话，应该还藏了些东西。”
“结果他笑了，盯着我说，那真的很美，那是宇宙中的最美。”
“大人，什么意思？”
老相国摇摇头，缓缓叹口气。
“我不知道……我不知道呵，‘宇宙’究竟为何物……”
然后老相国舒心地笑了。
“所以我说，那老人是个奇人，讲奇怪的故事说奇怪的话。他讲完这个故事时只有我坐在那儿听了，其他小孩都不感兴趣。那时候雾把我们两人围住，像梦一样。”
“我问他，这些故事都是真的吗？”
“他只是笑，说故事结束了。”
“于是我看着他拄起拐杖要走，当时我舍不得他，想求他给我多讲几个故事……”
“他停下了。”
弦音清脆。
“大人，您是说他肯留下？”
“不，不不……”老相国摆摆手，微微蹙眉。“我不知道发生什么事了，他的脸色变得很怪，很痛苦，好像是……是头很痛。”
“然后，他朝我俯下身子。”
“当时我被吓了一跳。但他只是轻轻动嘴，问我，听到了吗？”
“什么？听到什么了”
“我不知道……他就问我‘听到了吗？’……几十年来每个晚上我都在想他到底问我听到了什么，可是那时候什么都没有，清晨茫茫的雾气到处都是，除了静，还是安静。”
“最后他对我说没事了，然后就走了，像师父那样，一步步踏进漫山的大雾中，再无返还。”
子周停下，他的琴弹完了。
老相国却立起身子，朝淄水的岸缘一步步走去。那时大风已起，将他身上长长的衣袂卷得冽冽作响。可他没有停，直走到脚踏河畔松软的石沙，怆然止步。
子周一阵慌乱，放下琴站起来，紧张地看着老相国。
“老人走后，我想我也该走了。娘还在等我帮她务活。于是我转身跑开，又觉得不对劲，只跑了几步就停下来，回头看了一眼……”
驺忌喃喃道，眼睛像突然陷入某种深渊。
子周顺着老相国的脸望去，在远远天地的尽头，云端所有的色彩都变得混沌模糊。他感到浩淼的淄水也刹那沉入穆然，一抬头，流云流光已再无所动。
“那些树，那些林子，那座山上往日根本看不清的花草，都历历在目……”
老相国这时候挺起身子，尽管大风而过吹着他像吹着一片衣杉抖擞的叶子，他仍然站得挺拔。子周也是在这一刻才看清了老相国的背影，像当年坐在大王华盖大车之下的八尺之躯。
衣袂褪卷开，露出驺忌苍老的手臂。他就这样抬起整支手，五指张开，向前颤抖地伸去。那个方向是淄水，是村子，和巍巍然的大山。
子周听到了那个声音。在他久远之后的一生里，在他的琴声让孟尝君潸然泪下的时候，他都会想起这个声音。他以为那是难过是伤感，是怀念和追忆，很老后他才明白，那其实是老相国一生最后的欣喜和期待……
“雾散了。”
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史记：
驺忌，战国时期齐国著名琴师，善辩才。他被齐威王召见鼓琴却“抚琴不弹”，继而以琴理喻国理，使齐威王从酒色中恍悟治国之道，三月内便拜他为相，而有“鼓琴取相”之说。后来，他又有“讽齐王纳谏”等典故流传至今。史学界对驺忌在齐国为相的功过尚有争论，犹以他身在相位的晚期与齐国名将田忌、孙膑产生矛盾，保守反战，并忌讳两者功高而利用齐王信任对两人进行污蔑。直到威王死后宣王继位，田孙二人才得以重得重用，并在马陵一战杀败魏相国庞涓。据野史记载，驺忌因此而对自身所为深感羞愧，主动请辞相位。后宣王拜田忌为相。
②雍门子周，战国时期齐国著名琴家。因居住在齐都临淄雍门（即西门），故人称“雍门子周”或“雍门周”。传说他最早发明了琴谱。《说苑-善说篇》记载他为齐国孟尝君鼓琴，晓以悲情，使孟尝君“涕浪汙增”。
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