“哦，那瑛姑前辈给那蓉儿姑娘疗伤了没有？”
师爷臭屁的追问后来的情况，众考生和几位考官也伸长了耳朵，以闻详情。
“呃。。。。。。没有，不过后来遇到了大理的一灯大师，蓉儿得以救治。”
“哦，那就好，那就好。”众人长出了口气。
“晓公子，不知这蓉儿姑娘现在何处？”
侍郎大人爱才心切，这蓉儿姑娘如此神算，当以大新国国宝级人物对待。
“唉！蓉儿死了。”
“啊？不是被什么一灯大师救治好了吗？怎么还。。。。。。？”
“我说的是后来。”
“后来，怎么死的？”
“跳楼了。”
“跳楼？”
“就是寻了短见。”
“唉！可惜！实在可惜！”
考场上肃静下来，所有的人都低头不语，为那位英年早逝的算学天才蓉儿姑娘，默哀三分钟。
五树在讲解第四道题之前，先问了侍郎这样一个问题：“不知当前对这种计算圆的周长和面积的方法都有什么”
侍郎说方法倒是不少，但无非是分割图形逐步计算得到近似的结果。工部府负责大新国的土地划分，在计算方面，也是依此进行的。
五树拿起毛笔，在展板上写了个大大的“π”，
“以后，在确定圆心到边缘的距离的前提下，若要计算圆的周长及面积时，只需用到这个π（派），所有问题都将变得再简单不过了。”
“派？是什么？”议论之声四起。
“这个π，叫圆周率，是圆的周长与直径之比，也是圆的面积与半径的平方之比，数值为3.1415926……等等无限延伸，一般来说，我们取值为3.14也就够了。在计算周长时，只需用圆周率乘以直径就可以了；计算面积时，用圆周率乘以半径的平方得到的数值，就是我们需要计算的面积。”
五树讲完之后，背起了手，脸上洋溢起谦卑恭逊的笑容，等待着雷鸣般的掌声。
然而，考场之内却是一片寂静。
所有人都目瞪口呆的看着展板上的那个字符“π”。
突然，有人动了起来。
那位貌似天仙的白衣少女拿起笔来，在纸上写了起来。侍郎大人吩咐几个侍卫取府中取一些文字资料出来。
白衣少女很快的停下了笔，看向五树的眼神之中，多了几分异样的神采。
侍郎大人亲自动笔合算以往几个记录在案的数字，停下笔，激动不已的看着五树。
“晓公子，不知这圆周率是哪位先生的研究成果？”
“哪位先生？哦，祖冲之，祖老师。”
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