“不会不会，我哪敢抢在雪儿的前面先学呢？”杜先生也是不等我回答就风趣地安慰起雪雪来，大小姨妈和红涛都笑了，我喝着茶闻着烟，颇感兴趣地听着一老一小的对话。
“呵，这还差不多，我不反对就算是进步了。”雪雪说。
“哟呵，那我还得先谢谢雪儿的通情达理哦！但能不能你一开课我也跟着开始呢？我有基础，要学得快些……”
“嚯哟——你是安心了嗦大舅？”雪雪回转身来瞪大眼睛看着杜先生说；杜先生不解地道：“我这哪里叫做安心呢？我不是正在与你商量着嘛？”
我们都好笑地看着他俩争论，杜先生善用这样的方式引导、调动和启发雪雪的智商，雪雪的回答是既可爱又有趣：“商量，我如果同意了，那你说我还怎么超过你？又咋叫我天上的父亲佩服呢？”
“哟、是个问题——这的确是个问题喃，我咋没想到呢？”杜先生挠着头皮望着好笑的我们，突然又道；“那，那你说咋办呢？我公园里的那些拳友到时想学十三刀我不会又怎么……”
“这好办，你让他们先把太极剑练精，等过了关再说啊！”
“那你说怎样才叫练精？咋又叫过了关呢？”杜先生装出一副无可奈何的样子看着雪雪。
雪雪嗯呀嗯地眨着眼睛，突然有些埋怨地道：“哎呀，我们都不要只想自己了，还是听我师傅的——再说，奶奶还在生病，我们要为师傅作想嘛……”
红涛鼓起掌来，接着大小姨妈和杜先生都鼓起掌来；我为懂事的雪雪高兴，想到母亲，心里突然有些难受，忙接着介绍起太极刀的特点来，以掩饰心中的酸楚。
“哦，有关太极刀的选用也是有讲究的——太极刀器械又称‘单背剑’，来源于唐朝的双手剑，在外形上没有大刀那样的宽刀头，形制和倭刀类似。是一面刃的剑刀类，护手处是万字型，前护手可来锁住敌人的兵器。刀身窄，不可用缠头裹脑的刀法……”杜先生是越听越入迷。
红涛笑吟吟地说：“爸，这太极刀就包在我身上了，我有朋友在龙泉武术器械厂……”
“姐姐，给我也准备一把啊！”雪雪突然插话说；杜先生用手指刮了一下雪雪的鼻子说：“哈，你这小精灵也想学，看来是安了心要给我比下去的哟！”
“是呀，师傅要我练成‘三星功夫艺术’的精英，那就是全能哟——刀枪剑棍十八般武艺不都学会那能成吗？”
“好好，服了，我是彻底服了！”杜先生鼓掌说。
“好的，雪雪好好跟师傅练功，需要什么，姐姐都保证耶！”
“还有妈妈啊，妈妈我也为你们服务！”小姨接话说。
“不公平、不公平，这样不公平哟——”杜先生故意不满地大声说，“哦，我练拳时没人管，雪儿练功就这么热闹——不公平，绝对不公平，就是把我超过了我也不服气哦！”
大家笑嘻嘻地望着雪雪，看她怎么回答。她不以为然地扫视着大家，最后把眼光落到了杜先生的脸上，慢悠悠地说：“那就一起练呗——这样都让我超过的话，看你还咋说？”
“这还差不多……”杜先生学着雪雪的口气慢悠悠说道，突然又“好——”的一声鼓起掌来，大家即跟着鼓掌，搞得雪雪一惊一乍的反而不好意思起来，搂着杜先生的脖子笑了。
“大舅，师傅说了，我要是学太极拳的话，就先学24式简化太极拳……”
“好啊，这是国家重点推广的全民健身项目哦——我现在练的32式杨氏太极剑也是挺受欢迎的大众健身项目哟！”杜先生说起太极健身就来劲；“好，24太极拳很适合初学者练的——删繁取精、易学易练，科学、规范……很好的！”
“杜先生所言极是，16年前我随中国少儿艺术团参加土耳其第23届国际少儿艺术节时，就曾协助我们的外交官员向当地的体育爱好者们推广教授了24式太极拳，很受欢迎的——我想雪雪今后还是要以练太极拳系列为主，24太极拳可以先打基础，这方面杜先生就能多多帮助雪雪的……”
“不不，雪雪学的路子正，我懂，这不是随意可以指点，错不得的——呵呵，以后雪雪学精了她指点我还差不多……”
“嗨，我想先生是过谦了——就凭对先生言谈举止、音容神态的感觉，就知道杜先生太极拳的修炼不浅……”我微笑着说出了对杜先生的感评，虽不知道他到底练得怎样，但就刚才他对雪雪学习严谨态度的看重与说道，真是有水平的。
“哈，我们大舅也越来越谦虚了喃，反正我是听师傅的，师傅说可以跟姐姐学，我就学……但我看师傅对你说的是客气话哟大舅……没关系，师傅要是说可以跟你学，我就……”
“呵呵呵…好好好，雪儿真聪明——呵呵呵……”杜先生真是被雪雪的风趣言语说笑了，我正想说雪雪，杜先生向我道：“听说肖教练在土耳其时与一练空手道的彪形大汉过过招？还是私下进行的——真有其事？”
“耶，不好意思，是我给爸爸讲的——”红涛腼腆地看着我说；“我也是听你大哥讲的耶……”
红涛倒是满诚实的，这事讲讲也好，反正对雪雪也算是实战搏击的范例教学吧；看雪雪在杜先生面前鼓掌欢跳着求我给讲讲，我喝了口茶说：“讲讲也行——但雪雪，这就当是师傅给你上的一堂实战心理教学的理论课，听完了可是要提问的哦——那你还愿不愿意听呢？”
“愿意愿意，师傅请讲，我得认真听——”雪雪说着真的还回头对杜先生说；“大舅，你也听好哈——来真的了，只能帮我，可不要影响我哈——”
看大家都笑了，为提高兴趣，我道：“这样，我讲完后，有关提问考评的事就请红涛‘助教’来问雪雪啊——”
“好，好的耶。”红涛笑吟吟地答道；大姨感兴趣地赞叹说：“小肖老师果然教学有方啊，这样的随谈也派上了用场！”
“嘿，往往这样的印象还深，因为受听者是主动积极、且是轻松而专注的，所以效果特好。”我解释说。
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