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第十九章 引导教学(2 / 2)

“是我自己写的。”李清有害怕同时有点争辩。

“先冷静,嗯,首先,老师对于学生玩游戏没有意见,当然这是你要用心玩,而不是无聊了耍着玩。”应龙先肯定道。

“嗯”李清应了声,心情平静了下来。

看到李清冷静了下来,应龙接着道:“再来说你写的作业,怎么说呢,老师还是比较欣赏的,你对于游戏的看法很好、很新颖,我再在不知道你以后会从事什么行业,但是你对游戏的认真态度,老师是肯定的。”

“但是,如果你真想玩好游戏,所以游戏相关你是不是也得了解下啊,毕竟一游戏是别人做出来的,所以对于制作者的想法啊,历史相关啊,制作者国家的语言行为方式啊这些你都知道一点是吧?”应龙引导道。

看着李清点了点头,应龙接着道:“而且真正玩游戏好的人可是要出国的是吧,如果你真的想在游戏上发展,老师可是期望你可以出国的,所以对于语言方面你得好是吧,你不能总用翻译是吧,那样可是会被人鄙视的。”

“当然。”李清被应龙说的情景感染,下意识说了出来。

“还有,当你和外国朋友一起聊天的时候,外国朋友和你说起我国的话题的时候,你总得有话吧,所以历史你总要能说说吧,毕竟我国历史可是全世界最长的,这可是个很有面的话题是吧。”应龙继续引导着。

“然后,你和外国朋友熟了,人家外国朋友被你说得心动了,想要到我国玩,你总得知道哪好玩是吧,不用知道得太多,大体的你总得知道吧,所以这地理也得知道吧,你总不能连省份都说不清楚是吧。”应龙一边说,李清也是一边点头。

“然后关于游戏,老师也有几个想法,按老师想,这玩游戏也分文武的,文的就是看的自然反应,也就是运气,有时候你状态来了,打得非常好,但是也有可能你找不到你的状态,你就会怎么打都不顺手,是有这情况吧。”应龙分析道,李清同样点头,这是正常的,天赋选手总是会出现这种情况的。

“然后老师就想出来了一个不会被状态影响太多的,也就是武的方法,这里先说下游戏的根本,这游戏总是用程序做出来的吧,游戏中人物和自然人是不一样的,他们每个动作都是通过计算得来的是吧,而且有血条,是吧。”李清点头。

“有血条,有数据,那么你玩的时候也可以计算,不用太好,只要清楚打几个对方会死、要走几步、要多少时间这样的情况,那么你就可以少被坏运气影响了是吧。而要做到这个,数学你也得有足够的知识是吧。”应龙说着,这次李清想了下,还是点头。

“所以,想要当个好的游戏人员,现在学的知识都是有用的,只是这些都是为了玩好游戏服务,这样说可以吧?”应龙问道。

“是”李清已经习惯了。

“那么,你还想玩游戏吗,还想好好玩游戏吗,想成为游戏界的大神吗?”应龙问道。

“当然,我肯定。”李清这次是认定的想了后回道。

“那么,为了好好玩游戏,你也得把其他的知识学好,你同意吧?”应龙问道。

“是的。”李清认真的说道。

“很好,那么老师就等着你成名,到那时,希望你还记得老师,并给老师一张门票,让老师可以观看你的表现。”应龙用期待语气说道。

“是,老师,我一定会的。”李清说道。

“好的,那么从现在开始老师就会严格的对你了,为了梦想,那么现在你回去学习吧,因为每一分钟对你都是宝贵的,要好好分配。”应龙总结道。

“是”李清应了声,回去了。

*****

“你今天这样真的好吗?”在回去的路上,卓茜茜问道。

“哟,看来你们的情报网不错嘛,这才过去多少时间。”应龙调侃道。

“那当然,我们的能力可是你想不到的,好了,回答我的问题。”卓茜茜傲娇了。

“我认为,当然,你没看到只要在社会上成功了,并给学校花钱,不管是有处分的还是被退学的,都被学校改成三好学生样板了嘛。所以成绩怎么样没关系,只要成功就行,而且我对李清的要求可是很高的,她的学习成绩我可也没放过。”应龙自信的说道。

对于学生,只要找到他的梦想,并给于他实现梦想的途径,同时尽心帮忙分析,给于鼓励引导,他就能坚定的走下去。至少应龙是这样看的,所以对于今天的事应龙不会后悔。

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