“老师，我也不想一说话就脸红的啊！这事儿说起来容易，做起来其实还真蛮难。这事儿也不是一件力气活，我也是力有余而心不足，老是找不到有效的着力点。请大家再多给我点时间，容我慢慢去改，我相信我总有一天肯能改得你们大家都记不住我这个特点的！”未末同学的话说得虽然很朴实，但其语意却很幽默。
有关未末同学说话爱脸红这事儿，话说起来就稍稍有点长了。
未末是一个本分得不能再本分的学生，也称得上是一个中规中矩的学生。凡事循规蹈矩，按部就班；说话不带脏字，上课遵守纪律，放学之后，就做作业，听父母的话；课余时间，既不打架，也不偷窃，也更是没有什么早恋的苗头。
咋未末同学一说话就爱脸红呢？这其中其实也是有原因的。在进岳南书院之前，未末同学说话原本是不脸红的，自打欧阳林给他取了个“亲工捡学”的外号之后，未末同学说话就开始爱脸红了。虽然欧阳林口上喊的是“勤工俭学”，其实他心里要表达的却是“亲工捡学”的意思。“勤”字咋就被置换成了“亲”字，而“俭”字却咋就被转换成了“捡”字的呢？欧阳林的国文课难不成是秀才教的！“亲”与“捡”字用在这儿又到底是什么意思呢？“亲”字指的是母亲？还是父亲？或者是亲嘴？再或者是亲热？而“捡”学说的是免费读书吗？要解开这些谜团，事情还得从五年之前的某一天说起，话说五年之前的六月六日，为了满足与方便全校教职员工及学生的用水需要，岳南书院校长决定在校园里挖一口井。此则消息一经公示，于是便有好几个挖井人前去揽活，这其中就包括未末同学的爹。未末他爹以最低的工程价承接了这一单活。待到水井挖好之后，学校校长便去找未末他爹处理工程款以及后续服务事宜。未末他爹却说他不想要工钱，想要个岳南书院的入学指标。那位校长摇了摇头，犹豫了一会儿之后，还是委婉地向他表示，他应得的工钱与学校当年的学籍自费标准相差了好几个数量级，这事他本人无法作主。就在那位校长看似拒绝了未末他爹的时候，未末他爹却突然想起了岳南书院的那一些校训。个大六月天的，他前前后后在校园里挖了个把月的井，对于岳南书院的那些校训也是有所目染的，别的内容他记得不是很牢，唯独那句“饮水思源”让他印象深刻，也备感亲切。既然那位校长已把话说到这个份上了，未末他爹只好豁出去了，灵机一动，说道，贵校是不是老倡导学生要“饮水思源”呀？校长不明就理，连忙点头称是，说“饮水思源”是学校的教学宗旨之一。未末他爹接着又谆谆诱导，说道，“饮水思源”能不能用“吃水不忘挖井人”来表示呢？校长连连点头，说道，可以，可以。当他把第二个“可以”刚刚说出口的时候，他就已经意识到自己已经钻进了未末他爹所下的穿套。即便如此，但他也并没慌张，依然处惊不变。未末他爹趁热打铁，继续说道，如果水井以后出了什么故障，那么这其中的所有维修事宜全由他免费承担；与此同时，他还忧伤地向那位校长表示，挖井是个危险活，他不希望他儿子未末以后子承父业，又去做挖井人；只要能做点别的行当就行，当不当官无所谓的。好一份父爱如山般的爱子之情啊！那位校长深受感动，当即拍板破格录入了未末这个成绩不达标、自费额也不达标且即将要失学的青葱少年。未末父亲勤勉挖井，深谋远虑；校长饮水思源，吃水不忘挖井人，满足了未末父亲纯朴而真挚的愿望，批准未末入学岳阳书院；未末意外且感动地捞到了这个来之不易的学籍。这就是未末同学的绰号“亲工捡学”的来历。虽然欧阳林老是拿“亲工捡学”来调侃未末同学，其实他自己也不是什么“省油”的灯，也只不过是一名地地道道的自费生；不象他哥哥欧阳杰，根正苗红，是一名正正宗宗的正取生，想怎么得瑟就怎么得瑟，考高分就是任性。可欧阳杰并不喜欢得瑟，这与他是不是一名正正宗宗的正取生没有丝毫关系，他做人一惯都很谦虚。好在经过范佩稀老师的再三批评教育之后，欧阳林也就不太敢在大庭广众之下明目张胆地喊未末同学的外号“亲工捡学”了。
大家都被未末的话给逗乐了，这其中也包括范佩稀老师。
“算了，算了，我今天就不讲课文了，就讲点名人名言吧！”范佩稀说道。
“好，好，好！这主意好！”欧阳林一连说了几个好。别的同学没有他的胆量大，一个个默不作声，不置可否。
范佩稀先是摇了摇头，随后又点了点头，略略沉思了片刻，方才说道：“‘少而好学，如日出之光，壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之光。’，这句话是什么意思呀？”
最好的防守就是进攻。这个道理欧阳杰非常明白。害怕范老师又来点将，欧阳杰觉得于其被动防守、被老师点将，不如主动出击、直抒己见。这一次没等范佩稀开口点将，欧阳杰就自告奋勇地站了起来，张口就说：“此话的意思是说活到老学老到，学无止境。”
范佩稀高兴地点了点头，说道：“欧阳杰，你答得没错！是啊，学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。人只有不断的学习，才能不断的提升与完善自己。当然学习这种事情，对每个人来说，都是说起来容易，做起来难！你们说呢？”
同学们都不敢接范老师的话。
欧阳林有那份勇气，接了句：“可不是吗！老师此言极是。说当然比做容易呀，说只要动动嘴皮子就可以了；而做呢？不仅要动手，而且还要动脚。事情的难度要是再大点的话，甚至还得动动脑。如果再加大难度的话，就算是我们动脑了，事情也不一定完成得下来。所以大家更习惯也更喜欢动口，而不是动手；都是一副口高手低的德性。你们看看，如今这社会，喜欢吹牛的大有人在。你吹，我吹，他吹，大家都爱吹。这大清国呀，每天吹破的牛皮真是不计其数。正因为如此，‘你莫吹牛哦？’此类的话就成了我们大家日常生活中的口头禅了！”说着说着，这些话的意思虽然是表达清楚了，但欧阳林还是隐隐约约感觉自己的话说服力不很强，缺少事实例子做支撑，做佐证。不求最好，但求更好。既然机会来了，怎能让自己意犹未尽的呢。接下来，他便开始摆事实，讲例子了：“你们听听看，现在的人几能吹的哟，四川人说，‘四川有座峨嵋山，离天只有三尺三’；湖南人说‘湖南有座岳阳楼，屋檐进了天里头’。依此类推，照我看呀，那青藏高原那边的人就得这样吹了，‘喜玛拉雅山，离着月球只有半尺三，嫦娥玉兔常去那里玩。’这些都是过过嘴瘾的吹法，更有甚者，‘我姑父是本县县衙捕快，你和你媳妇的结婚证包在我身上了’；‘我表哥的老爹的堂哥的表弟是本县县长，你那棺材作坊的地皮问题我抽空去帮你走通走通，我看这问题不难办！’；‘我的表叔范某某是岳阳书院的首席教师，你孩子的升学问题我来帮你们家搞定。’诸如此类，我就不一一枚举了。”
欧阳林在说“范某某”和“岳阳书院”那七个字时，着重加大了自己的说话语气。虽然听不出他是在讨好还是在讽刺他们的范佩稀老师。但有一点是可以肯定的，他是故意那么说的。
同学们目瞪口呆地望着欧阳林，觉得他的胆子真的是大得不能再大了，敢拿他们的范佩稀老师开涮。
欧阳林若无其事地站在原地，疑似正在静候范佩稀老师的表扬。
范佩稀的神情显得令人意外的平静，他只是严肃的说道：“好了，好了！我知道你欧阳林能吹，你一吹就得意忘形，吹个不停，你再吹，你自己的牛皮也会破的。你还是省省吧！有一句话怎么说的来着……哦，‘给点阳光你就灿烂’……嗯，它表扬的就是象你欧阳林这样的人！”
范佩稀的话说得不重也不轻。
欧阳林没从范佩稀老师那儿收获表扬，反倒是得到了一些善意的批评，他的心里很有些失望，但他只好也只能尴尬地皮笑肉不笑一下了，接着便是垂头丧气地坐下身去了。
同学们都闷着笑，都怕笑出声来会引得范老师注意，搞得不好还会被他们范老师选出来回答问题的。
范佩稀看了看同学们，没再理会他们，只是继续讲道：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。说的是什么意思呀？”
教室里一下子又变得鸦雀无声了，课堂气氛一下子又变得沉闷起来了，和以前相比，没有任何变化，也没有任何改观。教与学如果没有互动，做老师的，心里其实也是相当郁闷的！
欧阳杰刚刚当了一次救火队员，这次他不想再出来救场了。他也知道他们教室也是一个卧虎藏龙的地方。高手在，但人家就是不肯出头。那叫人怎么办呢！
刚过片刻，欧阳林象变了个人似的，又勇跃地站了起来，大声答道：“我知道。”
范佩稀听声音都听得出是欧阳林。虽然此同学欧阳林上课爱多嘴、爱捣乱。但这一次他还是很高兴的，觉得欧阳林总能在课堂冷场时踊跃发言，欧阳林他的这份勇气还是蛮难能可贵的，还是挺让人佩服的。他抬头望了望欧阳林，笑着说道：“那好吧！你讲讲看？”
这一次，欧阳林选择的是长话短说：“那句话意思是说搞学习、做事情要有恒心，要有毅力。”
范佩稀脸上露出了笑容：“回答正确，值得表扬”。
范佩稀觉得光靠自己表扬欧阳林是远远不够的，是不足以表彰欧阳林的那份勇气与自信的。得动员动员别的同学也来表示表示。于是便又加了一句：“掌声呢，掌声在哪里？”同学们很知趣，教室里响起了雷鸣般的掌声。
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